Pelatihan Pembuatan Pembangkit Listrik Energi Baru Terbarukan di SMK Negeri 7 Kota Pontianak

Ferry Hadary; Ochih  Saziati

doi:10.36782/ijsr.v6i01.238

Ferry Hadary Universitas Tanjungpura
Ochih Saziati Universitas Tanjungpura

DOI: https://doi.org/10.36782/ijsr.v6i01.238

Keywords: Renewable Energy, SMKN 7 Pontianak, Society Service, Training

Abstract

Indonesia has enormous potential for new renewable energy (EBT), but it has not been followed up with optimal utilization and energy saving behavior is still very low in everyday life. The introduction of EBT-based learning media in the form of solar power plants (PLTS), hydroelectric power plants (PLTA) and wind power plants (PLTB) is the technology that is most easily applied to all groups in various sectors, especially in the education sector. Utilization of PLTS, PLTA and PLTB technology requires human resources (HR) who have the competence to manage it. So this Community Service Activity (PKM) program proposes training in creating an EBT power plant at SMK Negri 7 Pontianak as a means to support human resources in understanding energy conservation and the use of EBT. The learning media consists of a PLTS display with a photovoltaic system, a PLTA display with a mini turbine connected to a dynamo and a PLTB display which utilizes the power of wind gusts to rotate a turbine which is then connected directly to a generator so that each display device produces electrical energy. Methods for carrying out activities include implementation and socialization of learning media. From the results of the presentation and training on making EBT power plants, students and teachers were enthusiastic about hearing and gaining new understanding and skills regarding the use of EBT technology in the form of learning media.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Ferry Hadary, Universitas Tanjungpura

Program Studi Teknik Elektro

Ochih Saziati, Universitas Tanjungpura

Program Studi Teknik Lingkungan

References

Adam, M., Harahap, P., & Nasution, M. R. (2019). Analisa Pengaruh Perubahan Kecepatan Angin Pada Pembangkit Listrik Tenaga Angin (PLTA) Terhadap Daya Yang Dihasilkan Generator Dc. RELE (Rekayasa Elektrikal Dan Energi): Jurnal Teknik Elektro, 2(1), 30-36.

Adellea, A. J. (2022). Implementation of New Energy and Renewable Energy Policy in the Context of National Energy Security. Indonesian State Law Review (ISLRev), 4(2), 43–51.

Anderson, R. H. (1987). Pemilihan dan Pengembangan Media untuk Pembelajaran. Jakarta: Rajawali.

Azhar, A. (2011). Media Pembelajaran (Edisi 1). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Budiarto, R., Widhyharto, D. S., & Sulaiman, M. (2019). Pendekatan Transdisiplin untuk Transisi Energi. Transisi Energi Berbasis Komunitas di Kepulauan dan Wilayah Terpencil (pp. 1-20). Pusat Studi Energi Universitas Gadjah Mada.

Cholily, Y. M., Effendi, M. M., Utomo, D. P., & In’am, A. (2016). Pedoman Implementasi Kurikulum Energi Terbarukan di SMP. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Hamzah, N., Firman, F., & Djalal, M. R. (2022). Characteristic Analysis of Solar Panels on Clay and Ceramic Roof Tiles. Przeglad Elektrotechniczny, 98(11), 39–45.

Hasriani, L, M. S., & Jafar, A. F. (2017). Penerapan Media Pembangkit Listrik Tenaga Air (Plta) Terhadap Keterampilan Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika, 5(2), 89-95.

Indrawati, M. (2016). Metode Pembelajaran. In Metode Pembelajaran (pp. 6-8). Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Kencana, T. A. A., Pretylia, Disha, L. P. I., Prameswari, A. D., Iswardani, F. A., Hidayah, H., Subiki, Maryani. (2023). Penerapan Alat Peraga Sederhana Pembangkit Listrik Tenaga Air Untuk Media Pembelajaran Laboratorium Fisika Pada Peserta Didik. Jurnal Sains Riset (JSR), 13(2), 400-408.

Lumbangaol, P. H. (2021). Energi Terbarukan Untuk Pembangunan Berkelanjutan di Indonesia. Jurnal Fakultas Teknik, 2(2), 65–72.

Prasetiyo, D. H. T., Izzudin, A., Utami, T. B., Baidlo, T. W., D, L. N. T., & Agustin, D. (2022). Pelatihan Manajemen Keuangan Terhadap Anak Sejak Usia Dini. Integritas: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 269–278.

Prastowo, A. (2019). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif Menciptakan Metode Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan. Yogyakarta: Diva Press.

Robandi, I., Riawan, D. C., Wirjodirdjo, B., Guntur, H. L., Putri, V. L. B., Djalal, M. R., Prakasa, M. A., Ghazi, A. L., Irsad, M. A. A., Hidayat, M. T. I., Saputra, R. A., Kumala, A., Satria, M. A., & Himawari, W. (2023). Implementasi dan Sosialisasi Mini Laboratorium Sistem Pembangkit Tenaga Surya di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi. Sewagati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(1), 1126–1134.

Sadiman, A. S., Rahardjo R., Haryono, A., & Harjito. (2006). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Setyono, J. S., Mardiansjah, F. H., & Astuti, M. F. K. (2019). Potensi Pengembangan Energi Baru dan EnergiTerbarukan di Kota Semarang. Jurnal Riptek, 13(2), 177–186.

Sumiati, R. & Zamri, A. (2013). Rancang Bangun Miniatur Turbin Angin Pembangkit Listrik Untuk Media Pembelajaran. Jurnal Teknik Mesin, 3(2), 1–8.

Usman, M. K. (2020). Analisis Intensitas Cahaya Terhadap Energi Listrik yang Dihasilkan Panel Surya. Power Elektronik: Jurnal Orang Elektro, 9(2), 52–57.